中專(zhuān)生逆襲折射成才多樣選擇

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(責(zé)任編輯:馮虎)
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中專(zhuān)生逆襲折射成才多樣選擇

2024年06月19日 06:28   來(lái)源:經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)   

  這兩天,很多人的朋友圈都被一個(gè)叫姜萍的女孩刷屏了。據(jù)媒體報(bào)道,這名服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)學(xué)生,自學(xué)兩年高數(shù),居然以排名第12位的成績(jī),力壓來(lái)自海內(nèi)外知名高校的數(shù)學(xué)高手和563支AI團(tuán)隊(duì),闖入阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽決賽。

  在對(duì)姜萍天賦與毅力的贊嘆聲中,也不乏惋惜的聲音,遺憾她未能踏上一條更優(yōu)的求學(xué)之路。

  志愿填報(bào)信息是考生和家長(zhǎng)的剛需。每年高考志愿填報(bào)前夕,教育部都會(huì)部署相關(guān)工作,要求各地各高校為考生提供形式多樣的志愿填報(bào)指導(dǎo)服務(wù)。同時(shí),會(huì)同市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén),加強(qiáng)對(duì)個(gè)人或校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢(xún)服務(wù)的監(jiān)管,嚴(yán)肅查處收取高價(jià)費(fèi)用、價(jià)格欺詐及虛假宣傳等問(wèn)題。

  監(jiān)管有成效,但并不能從源頭解決問(wèn)題。近期有機(jī)構(gòu)發(fā)布的一項(xiàng)關(guān)于“高考過(guò)來(lái)人”調(diào)查顯示,近八成受訪者希望重新選擇高考志愿;志愿填報(bào)仍然是考生和家長(zhǎng)最焦慮的問(wèn)題;當(dāng)時(shí)主要決策依據(jù)是填報(bào)手冊(cè)(63%)、教育系統(tǒng)官網(wǎng)(54%)、學(xué)校老師(48%)、招生平臺(tái)(39%)、志愿填報(bào)機(jī)構(gòu)(22%)等渠道。寫(xiě)滿(mǎn)了遺憾的數(shù)據(jù),說(shuō)明多數(shù)考生希望得到更多權(quán)威且個(gè)性化的指導(dǎo),也表明志愿填報(bào)咨詢(xún)大有市場(chǎng)。

  企查查數(shù)據(jù)顯示,2014年至2021年,我國(guó)高考志愿相關(guān)企業(yè)注冊(cè)量基本以30%至90%的增速逐年增加,今年前5個(gè)月注冊(cè)的企業(yè)數(shù)量同比增加23.5%。艾媒咨詢(xún)數(shù)據(jù)顯示,2023年中國(guó)高考志愿填報(bào)市場(chǎng)付費(fèi)規(guī)模為9.5億元,近九成高考生愿意選擇高考志愿填報(bào)服務(wù)。這個(gè)快速增長(zhǎng)的行業(yè)下一步如何規(guī)范發(fā)展,可能也會(huì)成為一個(gè)問(wèn)題。

  就讀中專(zhuān)和高職只是選擇了另一條求學(xué)路。我國(guó)中職和高職學(xué)生的就業(yè)率長(zhǎng)期保持在90%以上,為制造業(yè)和服務(wù)業(yè)輸送了成千上萬(wàn)的技術(shù)能手,很多人還成長(zhǎng)為大國(guó)工匠。不可否認(rèn)的是,在十來(lái)歲的年紀(jì),許多學(xué)生和他們的家庭對(duì)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃大都缺乏足夠的認(rèn)知和視野,也不了解升學(xué)路上的各種門(mén)道。盡管來(lái)自市場(chǎng)機(jī)構(gòu)的服務(wù)填補(bǔ)了信息差,不同程度地滿(mǎn)足了需求。但大量事實(shí)表明,學(xué)校更應(yīng)擔(dān)負(fù)起提供普惠的、更有實(shí)效的志愿填報(bào)公共服務(wù)。

  特別是隨著職高、普高“五五分流”政策落地,中考的重要性越發(fā)凸顯。在初中階段,除了傳統(tǒng)的知識(shí)教育,應(yīng)該考慮前移提供志愿填報(bào)指導(dǎo)、學(xué)生資助等各項(xiàng)公共服務(wù),不能只讓學(xué)生和家長(zhǎng)“自負(fù)全責(zé)”。同時(shí)也應(yīng)開(kāi)辟多元化的人才培養(yǎng)、選拔途徑,比如提升職業(yè)教育含金量,暢通職教高考、專(zhuān)升本等渠道,舉辦企業(yè)大賽、技能大賽,不埋沒(méi)任何一個(gè)有才華的孩子。也許這就是姜萍故事折射出的社會(huì)價(jià)值吧。(本文來(lái)源:經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào) 作者:佘 穎)

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